Pendidikan Archive

0

Langkah Penyelesaian PERT dan CPM

0.0 00 Langkah Penyelesaian PERT dan CPM – Definisikan proyek dan semua aktifitas atau tugas yang berhubungan dengan penyelesaian proyek tersebut – Kembangkan hubungan antar aktivitas tersebut. Tentukan aktivitas mana yang lebih dulu diselesaikan kemudian aktivitas lanjutannya – Gambarkan jaringan yang menghubungkan semua aktivitas tersebut – Tentukan estimasi waktu dan/atau biaya untuk setiap aktivitas – Hitung jalur

0

Perkiraan Proyek Perangkat Lunak

0.0 00 Perkiraan Proyek Perangkat Lunak Sekarang biaya merupakan elemen yang paling penting dan mahal dalam pengembangan sistem berbasis komputer. Perkiraan biaya yang salah atau kurang tepat dapat mengurangi keuntungan atau malah kerugian. Perkiraan biaya Perangkat Lunak dan usaha tidak dapat dihitung dengan tepat, karena banyak variabel (manusia, teknikal, lingkungan) yang mempengaruhinya.

0

Kebijakan dan Perencanaan Proyek Perangkat Lunak

0.0 00 Kebijakan dan Perencanaan Proyek Perangkat Lunak Suatu Perangkat Lunak dapat dikembangkan karena adanya kebijakan dan perencanaan telebih dahulu. Tanpa adanya perencanaan sistem yang baik, pengembangan Perangkat Lunak tidak akan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Tanpa adanya kebijakan pengembangan sistem oleh manajemen puncak, maka pengembangan sistem tidak akan mendapat dukungan dari manajemen

0

LEMBAR EVALUASI

0.0 00 LEMBAR EVALUASI Nama   :………………………………………………. Kelas   :……………………………………………… Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! Jelaskan 5 bagian-bagian bunga! Jelaskan jenis-jenis bunga berdasarkan bagian-bagiannya! Jelaskan fungsi utama bunga! KUNCI JAWABAN Bagian-bagian bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada di bawah bunga. Kelopak bunga merupakan bagian bunga yang paling luar yang berwarna hijau seperti daun

0

Langkah-langkah pembelajaran

0.0 00 Langkah-langkah pembelajaran Pendahuluan Kegiatan Waktu 1.      Orientasi: memberi salam, mengabsen, mengecek kebersihan kelas, doa. 2.      Guru mempersiapkan beberapa jenis bunga sesuai dengan tujuan pembelajaran. 3.      Apersepsi: tanya jawab berhubungan dengan materi pelajaran. 4.      Pemberian acuan: menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai. 10 menit Inti Kegiatan Waktu 1.    Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok 2.    Siswa

0

HUBUNGAN ANTARA INDIVIDU, KELUARGA, MASYARAKAT, DAN KEBUDAYAAN

0.0 00 HUBUNGAN ANTARA INDIVIDU, KELUARGA, MASYARAKAT, DAN KEBUDAYAAN Aspek individu, keluarga, masyarakat dan kebudayaan adalah aspek-aspek sosial yang tidak bisa dipisahkan. Keempatnya mempunyai keterkaitan yang sangat erat. Tidak akan pernah ada keluarga, masyarakat maupun kebudayaan apabila tidak ada individu. Sementara di pihak lain untuk mengembangkan eksistensinya sebagai manusia, maka individu membutuhkan

0

MASYARAKAT

0.0 00 MASYARAKAT Masyarakat (sebagai terjemahan istilah society) adalah sekelompok orang yang membentuk sebuah sistem semi tertutup (atau semi terbuka), dimana sebagian besar interaksi adalah antara individu-individu yang berada dalam kelompok tersebut. Kata “masyarakat” sendiri berakar dari kata dalam bahasa Arab, musyarak. Lebih abstraknya, sebuah masyarakat adalah suatu jaringan hubungan-hubungan antar entitas-entitas.

0

MAKNA KELUARGA

0.0 00 MAKNA KELUARGA Keluarga berasal dari bahasa Sansekerta: kula dan warga “kulawarga” yang berarti “anggota” “kelompok kerabat”. Keluarga adalah lingkungan di mana beberapa orang yang masih memiliki hubungan darah. Keluarga sebagai kelompok sosial terdiri dari sejumlah individu, memiliki hubungan antar individu, terdapat ikatan, kewajiban, tanggung jawab diantara individu tersebut. PENGERTIAN Keluarga

0

MEDIA (TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI)

0.0 00 MEDIA (TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI) Pengertian Media Istilah media berasal dari bahasa latin, yaitu medium yang memiliki arti perantara. Dalam Dictionary of Education, disebutkan bahwa media adalah bentuk perantara dalam berbagai jenis kegiatan berkomunikasi. Sebagai perantara, maka media ini dapat berupa koran, radio, televisi bahkan komputer. Gagne (dalam Sadiman, dkk, 2002)

0

Asas-Asas Bimbingan dan Konseling

0.0 00 Asas-Asas Bimbingan dan Konseling Penyelenggaraan layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling selain dimuati oleh fungsi dan didasarkan pada prinsip-prinsip tertentu, juga dituntut untuk memenuhi sejumlah asas bimbingan. Pemenuhan asas-asas bimbingan itu akan memperlancar pelaksanaan dan lebih menjamin keberhasilan layanan/kegiatan, sedangkan pengingkarannya akan dapat menghambat atau bahkan menggagalkan pelaksanaan, serta